丁坤同志简介
丁坤，女，副教授。河北省中小学教师培训指导专家库成员,教育部师范专业认证秘书。邢台市任泽区教育督学。2011年12月毕业于河北大学教育史专业，教育学博士。曾任河北民族师范学院学前教育专业负责人，学校教学工作指导委员会委员、学术委员会委员。
现于邢台学院教师教育学院工作，邢台学院教育学科建设学术带头人。
河北省高校黄大年式教师团队 “思教科创”新工科育人创新教师团队骨干教师。
工作以来主要从事教师教育课程的教学和研究，近年主持或参与各种项目20余项。其中主持省级课题3项，厅级课题2项。参与全国教育规划一般课题1项（第二），主研参与其他各类省部级课题十余项。出版学术专著（独著）2部，参著4部，发表核心论文6篇。
曾获河北省第二届高校青年教师教学竞赛文科组二等奖、河北省社会科学优秀成果奖三等奖（第二完成人）、国家民委教学成果奖三等奖。
担任学前教育专业负责人期间，圆满完成专业认证的各项工作，并出色地完成专家进校期间的专业自评汇报。认证结束后，多次应邀为兄弟院校做师范专业认证相关的专题报告，为推广师范认证理念贡献绵薄之力。2021年11月，因认证工作表现突出，应邀加入教育部师范专业认证秘书库。2022年6月和9月，先后承担教育部评估中心对宁夏师范学院小学教育专业和天津师范大学体育教育专业的进校认证工作。
一、教学工作
近年来系统讲授多门教师教育类核心课程，先后主讲《教育学》《教育科学研究方法》《幼儿家庭与社区教育》《学前教师职业道德与政策法规》《中外国教育史》《学前儿童语言教育》等课程。教学过程中秉承“学生中心”的教学理念，不断优化教学内容和教学方法，努力做到“精讲精练”。课程颇受同学喜爱，学生评教连年稳居学院前30%。学生乐学、教师乐教，上善。19-20学年、21学年获河北民族师范学院教学质量优秀。个人综合能力稳步提升，近年来3次获得市人社局年度嘉奖，2020年记三等功一次，2021年获得校“骨干教师”称号。
2017年参加河北省第二届高校青年教师教学竞赛，凭借稳健的授课风格、精当的课程设计、全面的教学反思，获得文科组总成绩第四名（二等奖）。在线教学方面，2019年《班主任技能训练》（第三主讲）立项河北省精品在线开放课。独立完成的《卢梭的“自然教育”》获河北省第一届高校微课比赛三等奖；近年来，主持1项河北省高等教育教学改革项目，主研参与省教改项目2项（均排位第二），对专业人才培养、应用型院校转型、“新师范”等现实问题展开积极研究与反思。
在指导实践教学方面，秉持“学有所思、学有所用”的教学理念，指导的论文多次获评校级优秀毕业论文。指导毕业实习尽职尽责，1人获评优秀实习生。指导学生参加省级双创比赛并获奖，《破茧跨境》获第二届河北省TRIZ杯大学生创新方法大赛二等奖（2021）、《“智力+”个性化辅导》获河北省“互联网+大学生创新创业大赛”决赛铜奖（2017）。
二、教学管理
担任河北民族师范学院学前教育专业负责人期间，恰逢该专业筹备师范教育专业认证，先后完成：学前教育专业人培方案的修订、课程体系设计、学生发展体系建设、学前专业实习手册编写、学前专业多方满意度调查问卷的设计与分析等核心工作。组织本专业教师，严格对标认证理念对所有课程教学大纲进行多轮查缺与完善。2021年9月，教育部专家进校期间，高水平完成专业自评汇报，工作得到进校专家和校方的高度认可。2021年，经邀请，加入教育部师范专业认证秘书库，目前已多次承担线上认证相关工作。担任学校教学工作指导委员会委员和学术委员会委员期间，深度参与学校多项规章制度的设计和论证工作，宏观视野有效提升。担任校基础教育研究中心副主任期间，多次独立组织筹划专题学术或教研活动，成功举办校级“高校教师科研能力提升工作坊”“UGS深度合作系列调研”等活动，组织协调能力不断提升。
三、科研工作
近年来，主持完成1项河北省社科基金（《河北省应用型本科院校社会服务路径与策略研究》），主持在研1项河北省社科基金（《 “去小学化”背景下河北省幼儿入学准备城乡差异实证研究》），主持完成2项民生专调课题（《河北省小学生阅读素养城乡差异的实证研究》，《普惠性学前教育均衡发展研究——以邢台市为例》）。作为第二主研全面参与国家教育规划一般课题（《中华优秀传统文化活态传承新范式研究》）和一项教育厅重大攻关项目（《应用型本科院校发展模式》）。主研参与教育部规划课题2项（《在服务地方中凸显特色：新建地方本科院校发展战略研究》，《战后美国教育史》），河北省社科基金1项（《地方应用型本科院校人才培养定位及特色建设》），主研参与教育厅、社科联及其他厅级项目若干。2016年，获评第十五届河北省社会科学优秀成果奖三等奖（第二完成人）。
出版学术专著两部。《美国女子高等教育史》在博士论文的基础上扩写而成，对美国女性高等教育新世纪以来的新动向进来了追踪与分析，具有较强的理论价值；《地方应用型本科院校社会服务：理论与实证研究》从供给侧结构性改革的角度观察我省地方院校社会服务的长短优劣，具有现实意义。另有《河北省幼儿入学准备城乡差异实证研究》一书，已经与出版社签订合同，即将出版。此外，参著4部。发表核心论文6篇，普通论文若干。
四、社会服务
近年来，充分发挥自身专业优势，经遴选进入河北省中小学教师培训指导专家库，先后承担各级各类国培/省培项目20余次，主题涉及学前教育、厌学问题、积极心理学、教学管理等。讲座深入浅出、形式活泼，深受学员们的欢迎。自2016年开始，被邢台市图书馆聘为客座讲师，每年为邢台市民做两次公益讲座。2018年，主讲的《厌学一定有办法》被国家图书馆全程录制，并录入国家图书馆数字讲座资源库。
丁坤同志简历
教育学博士，副教授
邢台学院教育学科建设学术带头人
河北省中小学教师培训指导专家库成员
教育部师范教育专业认证秘书
教育经历：
1999-2003年 河北大学 学前教育本科
2005-2008年 河北大学 教育史专业，教育学硕士
2008-2011年 河北大学 教育史专业，教育学博士
2007年 韩国淑明女子大学亚细亚妇女研究中心 联合培养
主讲课程
教育史、教育学、教育科学研究方法、教师职业道德与政策法规、家庭教育等
研究领域
教师教育、基础教育
独著：
1. 《美国女子高等教育史》，独著，河北大学出版社，2018. 9787566614452
2. 《地方应用型本科院校社会服务：理论与实证研究》，独著，吉林大学出版社，2019. 978-7-5692-4547-9
3. 《河北省幼儿入学准备城乡差异实证研究》，独著，河北大学出版社，已签合同，等待出版。
参著：
1. 《地方应用型本科院校人才培养定位及特色建设》，副主编，河北大学出版社，2018.
2. 《在服务地方中凸显特色：新建本科院校发展战略研究》（合著），清华大学出版社，2015.
3. 《战后美国教育史》（合著），上海交通大学出版社，2014.
4. 《新型大学发展模式论》（合著），清华大学出版社，2022.
主要论文：
1. 《利益、责任、功能：学校治理主体矛盾协调的关键点》，教育理论与实践，2020（3），核心.
2. 《多方合作取向下科学幼小衔接的现状与对策——以承德市为例》，教育观察，2020（7），第二.
3. 《小学生阅读素养城乡差异的实证研究》，作家天地，2019（5）.
4. 《应用型本科院校在校生自主学习现状与提升路径》，邢台学院学报，2017（4）.
5. 《新建本科院校办学特色培育路径探析》，山西师大学报（社会科学版），2015（3），核心.
6. 《新建本科院校应用型人才培养模式构建路径探析》，河北大学学报（哲学社会科学版），2014（6），核心.
7. 《理想与困境:肯定性行动计划与美国女性高等教育的发展》,河北大学学报（哲学社会科学版）,2011(6)，核心.
8. 《从边缘到主流——美国女子高等教育史学的演变及特征》,黑龙江高教研究,2010(11），核心.
9. 《女性主义视域下的战后日本女子高等教育》,山西师大学报（社会科学版）,2010（3），核心.
10. 《论中日近代留学教育的差异——以鸦片战争至辛亥革命爆发期间为例》，河北大学成人教育学院学报，2008（1）.
11. 《韩国女性ICT教育现状及相关政策分析》，中华女子学院学报，2008（1）.
科研项目：
在研
1. 2023年，人社厅重点资助项目，乡村振兴视域下家庭教育指导人才需求调研与对策研究，课题编号：JRSHZ-2023-0109， 在研，经费0.1万。
2.2023年度河北省协同提质校学科建设重点资助项目，“协同提质”背景下区域城乡学校共同体建设行动研究，在研，经费4万。
1. 2021 河北省社科基金项目，《 “去小学化”背景下河北省幼儿入学准备城乡差异实证研究》，主持。HB21JY050 ， 申请结项。经费2万。
2. 2018 全国教育规划一般课题，《中华优秀传统文化活态传承新范式研究--以满族 非物质文化遗产高校教学传承为例》，BMA180034，第二，结项。
3. 2017 河北省社科基金项目， 《河北省应用型本科院校社会服务路径与策略研究》，主持，结项。项目编号: HB17JY082
4. 2018 河北省社科联民生专调课题，《河北省小学生阅读素养城乡差异的实证研究》，主持，结项。
5. 2014 河北省社科联民生专调课题，《普惠性学前教育均衡发展研究——以邢台市为例》，主持，结项。
6. 2017-2019 河北省社科基金项目， 《地方应用型本科院校人才培养定位及特色建设：以邢台学院为例》，第二，结项。
7. 2015 教育部人文社会科学研究2012年度一般项目，《在服务地方中凸显特色：新建地方本科院校发展战略研究》，第三，结项。
8. 2012 教育部人文社会科学研究2009年度一般项目，《战后美国教育史》，第五，结项。
教改项目：
1. 2020 河北省高等教育教学改革项目，《“新师范”背景下应用型本科院校学前教育专业课程体系建构》，主持，2020GJJG383，申请结项。
2. 2010-2017 河北省高等教育教学改革项目，《地方高校办学特色培育与区域经济发展关系的理论研究与实践》，第二，结项。(103046)
3. 2018-2022 新时代地方院校师范专业特色化一流发展实践探索，第二，结项，2018GJJG511.
3. 2019 《班主任技能训练》，河北省精品在线开放课，第三主讲，结项。
4. 2022年河北省高等教育教学改革项目，第二，“协同提质背景下区域高质量基础教育服务体系构建与实践”（2022GJJG570）在研。
5. 2022年河北省高等教育教学改革项目，第三，应用型本科院校“课岗赛证”四位一体教学综合改革，（2022GJJG574）在研。
获奖情况：
2017年，《教育学》，获第二届河北省高校青年教师教学竞赛 文科组二等奖
2015年，《卢梭“消极教育”思想》，获河北省第一届高校微课教学比赛 三等奖
2016年，参著《在服务地方中凸显特色：新建本科院校发展战略研究》，获第十五届河北省社会科学优秀成果奖（2014-2015）三等奖（第二完成人）
2019年，《民族院校青年教师教育教学能力可持续发展的探索与实践》，获国家民委2019年度教学成果奖三等奖（第五完成人）
2017年，学生作品《“智力+”个性化辅导》，获第三届河北省“互联网+”大学生创新创业大赛决赛，铜奖（指导教师）
2021年，学生作品《破茧跨境——打造中国首个学生跨境电商孵化基地》，获第二届河北省TRIZ杯大学生创新方法大赛，二等奖（指导教师）
2023年，
社会服务：
2019年，宁晋县第三期骨干班主任培训，《积极心理学在管理中的应用》
2018年，河北师大置换研修返岗实践培训（任县），《教育中的性别问题》
2017年，河北省幼儿园骨干教师培训，《抢跑or助跑：如何科学幼小衔接》
2017年，任县电力小学教师培训，《校本课程开发与实施》
2016年，河北省“国培计划”送教下乡项目 ，《厌学一定有办法》
2015年，柏乡县学前转岗教师培训，《幼儿教育，我们 “教”什么》
学术交流：
2016年，全国高校教育学院院长联席会议 ，大会主题发言《我们需要怎样的教育学》
荣誉称号：
2017年，校第三届“最美教师”
2017年，河北省“最美河北·最美军嫂”
2021年，河北民族师范学院“骨干教师”
联系方式：电话： 13730091256
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