姚志刚 副教授简介
姚志刚，男，1976年生，硕士，副教授，小学教育教学部主任，2008年毕业于吉林师范大学应用心理学专业。
多年以来，一直从事小学教育、青少年发展心理相关的教学与科研工作，先后主持或主要参与河北省社会科学基金项目3项，主持河北省高等教育教学改革研究与实践项目1项，担任省级精品在线开放课程主讲人、省级课程思政示范课程主讲人。在国内外学术刊物上发表学术论文20余篇，其中CSSCI索引8篇。出版学术著作2部、教材1部。
研究方向：
小学教育教学；教育心理、学习心理
代表性成果：
1.后扶贫视域下脱贫者的心理与经济行为研究，燕山大学出版社，2021-05-01
2.贫困对儿童大脑发育的影响机制及干预策略探析,吉林医药学院学报.2023,44(04)
3.手势影响认知活动的作用机制探析，白城师范学院学报. 2023,37(03)
4.错误记忆年老化的认知与神经机制,应用心理学（CSSCI,学校一类）.2018,24 (01)
5.感知精细性及想象力水平对想象膨胀的影响吉林师范大学学报(人文社会科学版)（AMI核心）.2017,45(03)
6.类别学习中分类学习与推理学习的对比研究，心理科学（CSSCI,学校一类）,2008,31（2）:308-311
7.类别标签在类别特征推理中的极化效应,心理与行为研究（CSSCI）.2017,15(03)
8.因果关系及典型性程度对类别特征推理的影响, 心理学探新（北大核心）.2017,37(01)
9.类别标签与典型性程度对类别特征推理的影响, 心理科学（CSSCI,学校一类）.2011,34 (05)
10.类别特征推理的认知机制与神经基础, 心理科学进展（CSSCI,学校一类）.2010,18(12)
11.因果关系对类别特征推理及典型性判断的影响,心理科学（CSSCI,学校一类）.2009,32 (06)
12.不同类别学习方式的对比研究, 心理发展与教育（CSSCI）.2008(04)
13.类别学习中分类学习与推理学习的对比研究,心理科学（CSSCI,学校一类）.2008 (02)
在研项目：
1.河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2021GJJG31）：师范认证背景下教育实习表现性评价标准的研究与实践——以小学教育专业为例，2022年3月立项，主持人。
2.河北省社科基金项目（HB23JY018）：家校协同育人视角下初中生学习投入的影响因素及支持策略研究，2023年9月立项，排名第二。
联系方式：电话：13653351280
邮箱：yzg2885@163.com
