李海英副教授简介
李海英，女，1974年生，中共党员，硕士，副教授，国家二级心理咨询师。河北科技师范学院小学教育专业负责人。第八、十、十一届校“教学骨干”，连续8年校教学质量评价优秀。获河北省德育先进工作者、秦皇岛市师德标兵、河北科技师范学院班主任年度人物、优秀毕业论文指导教师、学生工作先进个人等荣誉称号。多次指导硕士研究生参加京津冀及省创新创业大赛获奖。
近年来先后主持结项省教改课题1项、省社会发展项目5项；作为第二完成人参研省社科基金项目2项、省社会发展项目3项，省高等教育教改项目3项。
研究方向：小学教育 教师教育
代表性成果：
课题：
1.河北省高等教育教学改革项目《师范类专业“课程思政”建设的实践研究——以小学教育专业为例》，主持，鉴定优秀；
2.河北省社会科学发展研究课题《师范院校专业课教学中渗透思想政治教育研究》，主持，鉴定优秀；
3.河北省社会科学发展研究课题《“强师计划”背景下农村中小学教师培训研究》，主持，鉴定优秀；
4.河北省社会科学基金项目《实践取向中小学骨干教师远程研修的问题与策略研究》，第二；
5.河北省社会科学发展研究课题《河北省小学新教师入职培训研究》，主持；
6.河北省社会科学发展研究课题《教师专业标准背景下小学教育专业师范生素质培养研究》，主持；
7.河北科技师范学院专业学位研究生教学案例建设项目《小学班级与课堂管理》，2018年，主持；
课程：
1.国家首批一流本科课程《小学数学课程与教学论》，第二；
2.河北省精品在线开放课程《小学数学课程与教学论》，第二；
3.河北省高等教育教学成果三等奖《实践取向小学教育专业人才职前职后一体化培养模式》，第三完成人；
4.秦皇岛市第九届社会科学成果奖三等奖《师范院校专业课教学中渗透思想政治教育研究》，独立。
著作：
1.《师范院校专业课教学中渗透思想政治教育研究》，独著，燕山大学出版社；
2.《地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同培养教师研究》，第一，燕山大学出版社。
核心期刊论文：
1.人格特质模型理论在学生思想教育中的运用，教学与管理，核心期刊，第一；
2. 中小学骨干教师“学员课堂”培训方式探究，教学与管理，核心期刊，第二；
3. 论高校师生关系淡化的成因及对策，中国成人教育，核心期刊，第三；
4. 教师课堂教学的文化适应性及其培育，当代教育科学，核心期刊，第二；
5. 让学生真正经历数学学习的过程——《平行四边形面积的计算》一课两上的实践与分析，教学与管理，核心期刊，第二。
在研项目：
1.河北省首批创新创业课程《小学语文课程与教学论》，2023年，主持；
2.河北省社会科学发展研究课题《新时代背景下教师专业发展学校研究》，2023年，第二；
3.河北省高等教育教学改革项目《国家一流本科课程虚拟教研室建设研究》，2024年，第二；
4.河北省高等教育教学改革项目《师范认证背景下教育实习表现性评价标准的研究与实践——以小学教育专业为例》，2022年，第二；
5.河北科技师范学院研究生教育教学改革项目《小学课程与教材研究》虚拟教研室建设研究，2024年，主持。
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