李泉简介
李泉，女，1989年生，博士，讲师，国家二级心理咨询师，2023年毕业于中国人民大学教育学院教育经济与管理专业，获管理学博士学位。2014年毕业于河北师范大学教育学院教育学原理专业，获教育学硕士学位。主持教育部青年课题1项、省级科研项目1项，参研省级课题数项。发表多篇论文，其中CSSCI和核心期刊各1篇。参编教材1本。
研究方向：学前教师教育；学前教育管理
代表性成果：
[1]李泉,刘梦圆.基于扎根理论的学前教育专业学生师德认知特点研究[J].陕西学前师范学院学报,2023,39(03):110-117.
[2]李泉.本科高校学前教育专业学生教育实践胜任力分析[J].陕西学前师范学院学报,2022,38(05):73-81.
[3]李泉,闫志利.幼儿园教师专业发展的阻碍因素及其消解——基于决策实验室分析法的发现[J].学前教育研究,2021(10):55-67.
完成项目：
全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题 幼儿教师师德培养与监管机制研究，项目编号EEA180478，主持，已完成
在研项目：
儿童发展视角下学前教育普惠优质发展的推进策略研究（主持，博士研究启动基金项目）
河北省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题，人工智能时代中小学教师科研素养提升：机遇、挑战及机制，立项编号2302048，主持
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